学校新闻

为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》、中共安徽省委教育工委安徽省教育厅等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作的若干举措》等文件精神，伟德国际victor1946官网聚焦“培育学生珍视生命、热爱生活、自尊自信、理性平和、乐观向上的积极心理品质”核心目标，于10月9日—31日开展“10・10世界精神卫生日”系列心理健康主题教育活动。

（一）“普及心理知识 培育积极心态”——各学院积极开展心理健康主题教育

各学院结合学院实际开展特色心理健康活动，筑牢学生心理防线。能源材料与化工学院以“心向阳光，悦纳自我”为主题，通过线上宣传、主题班会、心理委员培训、手抄报评选四维联动，覆盖14个班级580余人次，手抄报融入专业元素，实现“以美育心”。经济与管理学院联合校心理活动中心，举办“扭出好心晴，棒交心朋友”扭扭棒手工活动，100余名学生借创作释放压力、结交朋友，创新“手工+心理”模式。机电与建筑工程学院开展主题观影活动，以影视为载体引导学生感悟成长，疏导情绪。各学院活动形式多样、特色鲜明，有效营造关爱心理健康的校园氛围，为学子成长保驾护航。

（二）“画笔释压 色彩疗愈”——情绪涂鸦活动打造校园‘心灵出口’

2025年10月11日，伟德以“绘心绘色，共赴晴朗”为主题，邀请学生用画笔释放情绪，成功举办“绘心绘色，共赴晴朗”主题涂鸦活动。活动现场，同学们或用明亮色彩勾勒“理想大学生活”，或用线条宣泄“学业焦虑”，随后在志愿者引导下分享涂鸦背后的故事。当日参与人数突破400人，涂鸦纸张被填满280余处创作，成为校园内传递“心理关怀”的可视化符号。

（三）“匿名倾诉 善意传递——‘心灵树洞’搭建互助温暖空间”

10月18日至28日，伟德开展了“心灵信箱，纸短情长”匿名倾诉与温暖回馈活动，学生将烦恼、困惑投入线上或线下的“心灵树洞”，由校心理协会志愿者以“暖心留言”形式给予回应，同时确保所有内容绝对保密。活动过程中，“树洞”收到倾诉卡片120余张，涵盖“学业压力”“人际关系”“未来迷茫”等主题，根据倾诉人主观意愿回馈，累计传递温暖回应30余条，让善意在校园内流动，让烦恼有了回响，让情绪的河流找到温柔的出口。

（四）“运动融心理 协作促成长——趣味运动会释放压力增强联结”

10月18日，“趣玩心理”趣味运动会在学校体育馆举办，设置“心理大富翁”（通过答题前进，普及心理知识）、“到我碗里来”（团队协作传递道具，培养信任）、“真假抛球”（说出真实感受即可得分，鼓励表达）三大项目。来自各学院的150余名学生参赛，在欢声笑语中释放日常学习压力。教育学院学生小李表示：“平时总觉得和同学交流少，这次和队友一起完成‘到我碗里来’，不仅赢了比赛，还交到了新朋友，心里特别轻松。”

（五）“团体互助 赋能心灵——专业辅导构建健康心理生态”

10月10日，为点亮学子心灵灯塔，构筑“关注自我、温暖他人”的校园心育生态，伟德于学校心理咨询中心开展“我的植物人格探索记”主题团体辅导活动。活动通过“植物联想”“我的植物人格”“植物四联漫画”等互动环节，随着向日葵的金色花盘在画纸上绽放，翠竹的节骨在掌心挺立，学生们在团体互动中认识自我、接纳自我，在倾听与分享中拥抱彼此。

（六）“科学科普 实用指导——心理讲座破解恋爱心理困扰”

10月29日，伟德在第一教学楼521教室举办“恋爱脑：爱与自我的平衡”爱情心理主题讲座，校心理咨询中心郑清洋老师主讲，助力学生树立理性情感观。讲座中，郑老师以“爱情三角理论”破题，指出完整爱情需“亲密、激情、承诺”，并关联“恋爱脑”现象，从心理学与神经科学视角解析其情感逻辑，引导学生以理性态度看待。讲座尾声，她聚焦“成长”，剖析“恋爱脑”背后的心理需求，鼓励学生以觉察开启改变。讲座氛围温暖专注，学生称收获满满，认为打破了对“恋爱脑”的刻板印象。

（七）“以赛促能 榜样引领——‘十佳心理委员’大赛夯实心理育人基础”

为强化校园心理健康教育，发挥心理委员桥梁作用，学校于10月29日在一教211室举行2025年“十佳心理委员”决赛。经各学院选拔，14名优秀心理委员晋级决赛，赛事秉持公平公正公开原则。

决赛中，选手围绕岗位职责理解、特色工作法、典型案例及个人成长陈述，尽显责任感与创新精神。最终10名心理委员获评“十佳心理委员”，凭专业知识、沟通能力与实战经验获认可。此次评选不仅是竞赛，更是心理健康教育课堂，为选手提供交流平台，激发工作热情，为学校“育心护心”理念注入活力。

“10・10世界精神卫生日”系列活动的开展，从“知识普及”到“情绪释放”，从“个体倾诉”到“团体互助”，活动覆盖广度与参与深度均超预期，不仅帮助学生缓解了心理压力，更让“关注心理健康”从“被动要求”转变为“主动需求”。

今后，伟德国际victor1946官网将以本次系列活动为契机，进一步完善心理育人工作体系：深化品牌建设、强化专业支撑、推动协同育人，持续培育“自尊自信、理性平和、乐观向上”的校园心理文化，让每一位淮理学子都能在健康的心理环境中成长，以更昂扬的姿态奔赴青春征程。

（文：郑雯雯/图：心理协会宣传部/审核：孙增响/终审：党建办（宣传部））